融合教育是美國於1990年所提出，至今仍是一是相當新的教育趨勢。在過去身心障礙兒童需進入特殊班（例如啟智班、啟聰班、或資源班）才能得到所需的教育，現在透過融合教育的實施，他們不用進入特殊班，就能在普通班級得到所需的服務。

融合班沿革

1989年由新竹師院吳淑美教授向省政府教育廳申請「學前聽障語障幼兒與普通幼兒混和之實驗研究計畫」，將普通幼兒與特殊幼兒以二比一之比率混合，並於該年十月十六日成班, 招收十六名幼兒其中六名為障礙幼兒，而開始學前融合教育

壹、學前部分：

  1. 1989年由新竹師院吳淑美教授向省政府教育廳申請「學前聽障語障幼兒與普通幼兒混和之實驗研究計畫」，將普通幼兒與特殊幼兒以二比一之比率混和，並於該年10月16日成班，招收16名幼兒其中6​​​名為障礙幼兒，而開始學前融合教育實驗
  2. 1982年8月學前融合班納入竹師實小編制,編制為六位學前特教教師及一位生活輔導員。學生為28位普通幼兒及26位特殊幼兒。
  3. 2004年融合教育校區落成學前融合班三個班搬到校區上課。
  4. 2011-2014年起學前融合班變成三年實驗計畫
  5. 2014年起​回歸普通幼兒園

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基金會早療班介紹

我們搬家了！ 福榮融合教育推廣基金會「早期療育班」成立迄今15＿年多，感謝各界對我們的協助﹐我們的目標除了推廣融合教育外，也希望能提供專業的特教服務給特殊學生及其家庭。由於家長們的支持，每期開班均為額滿，故對向隅的家庭感到十分抱歉，爾後擴充師資與設備將是我們努力的目標之一。
福榮早期療育班的特色：

  • 專業的教師
  • 專業的課程規劃：
    A. 認知 B. 語言 C.精細動作 D. 社會
  • 從遊戲中學習
  • 提供個別化家庭服務方案

上課地點：新竹市水利路52號​
招生對象： 二至六歲之發展遲緩幼兒(Tel:​03-5753​133)